Hast du dein Klassenbuch ausgefüllt?
von Monika Beck
in Papiertiger
am Mittwoch, 26. Mai 2010 um 10:28
Tags: Klassenbuch
, geförderte Weiterbildung
Unterricht muss dokumentiert werden, das vesteht man ja. Konkret müssen unsere Dozenten und Betreuer jeden Tag in ein Klassenbuch schreiben, was sie mit ihrem Kurs gemacht haben. Das tun sie auch, aber es ist ihnen lästig (Papier ausfüllen!!!), und es kostet Nerven, vor allem meine.
Wir haben an der Akademie drei Typen; von Klassenbuch-Autoren:
- die Sorgfältigen/die Effektiven: sie füllen ihr Klassenbuch immer aus, entweder, weil Sorgfalt und Ordnungsliebe ihrem Naturell entsprechen, oder weil sie verstanden haben, dass das der zeit- und nervenschonenste Weg ist. Prozent-Anteil: 33,3 Periode.
- die Kooperativen: haben keine Lust und sind einschlägig vergesslich, aber wenn ich sie anspreche, siegt ihr gutes Herz (oder die Einsicht) über ihre Unlust, und sie erledigen die Sache prompt. Anteil im Team: 33,3 Periode.
- die Fundamentalopposition. Sinnloser Routinekram ist eine Zumutung und ihrer nicht würdig. Diese Gruppe ist die beschwerlichste, die Antworten, die ich kriege, sind mal erfrischend schlicht gestrickt ("Klassenbuch kriegst du morgen", eine glatte und vorsätzliche Lüge); manchmal sind sie von bewundernswerter Eleganz ("ich weiß sehr wohl, dass du mir das bereits gesagt hast, ich habe dich keineswegs vergessen!!!"). Praktische Reaktion: erstmal keine; Anteil: 33,3 Periode.
Wie kommt's, habe ich mich gefragt; welche Faktoren bestimmen das Klassenbuchverhalten des unterrichtenden Menschen an der Akademie? Also habe ich die verfügbaren Daten mal in ein statistisches Auswertungsprogramm eingefüttert, das Christian mir schnell in der Frühstückspause geschrieben hat.;
Um es kurz zu machen, die üblichen Verdächtigen (Alter, Geschlecht, Familienstand, regionale und soziale Herkunft etc.) ergaben keine Korrelation. Der einzige Parameter, der korreliert, das aber zu 100%, ist die Körpergröße. Je größer unsere Trainer sind, desto schwerer fällt es ihnen, ein Klassenbuch auszufüllen.
Was aber mache ich jetzt mit dem Befund? Ich kann ja nicht - und will auch nicht, auch wenn ich das manchmal lauthals behaupte - die durchaus geschätzten Kollegen einfach einen Kopf kürzer machen.
Kommentare (6)
von Marc
am Montag, 21. Juni 2010, 11:21
Ich bin mir da jetzt nicht ganz sicher: Bin ich jetzt in Kategorie 2 oder 3?
von Monika
am Montag, 21. Juni 2010, 11:37
Da gibts zwei empirische Methoden, das rauszufinden, mein Lieber:
a) schätz doch einfach mal ab, wie groß du bist im Vergleich zu deinen Kollegen - und rechne aus, ob du bei den oberen 33,3 Peridode Prozent dabei bist - in dem Fall gehörst du zu den Schlampern;
b) prüfe dein Gewissen, ob deine Default-Antwort zu dem Thema vielleicht "habichvergessen", "achso machichmorgen" oder "jajaichweiß" lautet - in dem Fall gehörst du - da du es offenbar öffentlich hören willst - zu den Schlampern.
Monika
von Thomas Gauck
am Freitag, 20. August 2010, 09:57
köstlich!
von Dorian Karnbaum
am Freitag, 20. August 2010, 10:20
Da ich der Kleinste von uns hier bin, muss ja mein Klassenbuch auf Goldpapier geschrieben sein :-)
Anmerkung: Sollte mein Klassenbuch mal nicht Stimmen oder habe ich es vergessen (keine Lust oder so) dann sollte man mich nicht damit belästigen. Auch das Klassenbuch liegt als Datei auf dem Server und manchmal löschen sich Daten wie von Geisterhand. Und nein ich habe dann ganz aus versehen kein Backup.
von Monika Beck
am Freitag, 20. August 2010, 10:36
Ahh, Dorian, in der Wissenschaft ist jede Theorie immer nur so lang gültig, bis sie widerlegt ist oder bis eine plausiblere Theorie daherkommt!
von Niklaus Höpfner
am Samstag, 18. Dezember 2010, 08:48
Die Dozenten sollten eine Routine schreiben (programmieren), die mit zwei bis drei Eingaben und Zufallszahlen ein Klassenbuch täglich für Monie generiert.
Gruß
Nik
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